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通知公告

2017年武汉市“人教数字杯”在市四十九中学举行

文章来源:本站原创 发布时间:2017年12月08日 点击数: 字体:

http://hb.qq.com/a/20171130/013766.htm

 

2017年11月29日,“人教数字杯”高中历史教师优质课评比在武汉市第四十九中学顺利举行。本次教学评比活动的目的是推动“人教数字校园”平台在教学中的运用,促进历史教学与信息技术的深度融合,提高课堂教学效率。参加本次教学比赛活动的是来自全市中心城区和远城区的17位高中历史教师,教学内容主要是高中历史必修一、必修二和必修三的内容,参赛教师自选课题,准备之后进行授课评比。赛课评委由武汉市中学历史教学教研专家组成,参加听课的有湖北大学历史文化学院的教育硕士、参赛教师学校的支持团队、青山区部分学校的历史老师和武汉市四十九中学校内部分教师等。

2017年武汉市“人教数字杯”在市四十九中学举行

本次比赛活动在武汉市第四十九中学新建成的智慧教室(致远楼503、504)进行,这种教室接入5G宽带网络,装备有先进的中庆录播系统,能实现教师摄像机和学生摄像机的自动跟踪,全场景调音台能采集录播教室内的声音,实现精品课程的录制。教室黑板配备大屏触控一体机教学黑板,防水、防尘、防暴,粉笔、白板笔、电容笔书写,触屏黑板有防眩光玻璃,起到保护视力的作用。

本次赛课分两阶段进行,今天进行的是第一阶段,12位参赛选手各显神通,围绕如何利用 “人教数字校园”平台资源开展高效的历史教学进行了精彩有展示。选手们充分利人教数字校园平台中公共课件、示范课、电子教材等精品资源进行教学设计和授课,大大提高了课堂效率。

2017年武汉市“人教数字杯”在市四十九中学举行

武汉市第四十九中学的张琛老师的参赛课《从师夷长技到维新变化法》是这一阶段赛课的亮点之一。

课堂以陈宝生关于教育的报告开始,从一个新的角度——教育近代化切入,探究晚清社会思想的变迁。课堂分为四个部分,第一部分纲常伦理下的晚清教育,引用乾隆五十八年(1793)的乡试试题引导学生了解传统教育折射的传统思想,第二部分是开眼看世界下的近代教育曙光,引导学生进行角色情境扮演,19世纪40年代,广州越华书院教员去买书,引导学生体会开眼看世界中的教育变化,第三部分,中体西用下的近代教育起步,通过同文馆的招生广告和课程安排,引导学生理解中体西用下教育近代化的开始,第四部分,维新思潮中的近代教育发展,通过京师大学堂专业设置简表材料和1902年京师大学堂的“高考作文”标题是《张居正毕士马克优劣论》,引导学生从教育变革中体会维新思潮的内容和特点。课堂的当堂练习通过互动课堂推送试题,学生进行在线测试,通过大数据反馈,教师进行针对性解答,提高了教学的精准性和有效性。

2017年武汉市“人教数字杯”在市四十九中学举行

张琛老师的课是以四十九中学“主体间性智慧生成”教育理念为支撑,以“人教数字校园”平台、武汉教育云教学助手和互动课堂为技术手段,充分合理运用优质教学资源,创设多种情境,设计丰富多彩的生生间、师生间的互动,为学生提供思考、展示的平台,以感悟、质疑引导学生生成“思想解放对教育发展影响”的认识,促进学生唯物史观、时空观念、历史理解和史料实证等核心素养的培养。

本课受到听课老师的一致好评,认为本课是一节高水平的数字化教学课例,老师设计了多种教学活动,课堂氛围活跃,数字化资源运用自然合理,史料丰富,课堂内容厚重,联系实际关注学生成长,亮点纷呈,尤其是感悟升华环节出彩,有力推动学生学科核心素养的培养。

随着信息技术的发展,信息化程度已成为衡量一所学校现代化教育水平的重要标志。武汉市第四十九中学坚持高起点规划、大手笔投入、高标准建设,扎实有序推进智慧校园建设,成效显著。未来,武汉市第四十九中学将进一步加强智能校园系统应用,从而形成系统装备、管理、教学的全面智能化,有效提升教学的质量、内涵和辐射力,真正培养出适应新时代需求的实用型、应用型人才。