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武汉大学博士生导师唐荣昆教授莅临我校指导交流

文章来源: 发布时间:2017年10月21日 点击数: 字体:

        2012913 ,武汉大学知名学者、文学院教授唐荣昆老先生到我校指导语文教学工作,并给学校文学社社员及其他文学爱好者作了题为《读书·做人》的激情演讲。

 

 
唐荣昆老先生与教学一线的教师们交流

 

 

 

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在朱欣校长、彭维清主任的陪同下, 唐 教授步履稳健地来到五楼交流活动室,语文组全体成员以热烈的掌声欢迎老先生的到来。朱校长简短地介绍了四十九中的课改情况和近几年取得的教育科研成绩,介绍了语文教研组的建设情况。一方面恳请 唐 教授不吝赐教,另一方面希望我校语文教师畅所欲言,珍惜难得的学习机会。  

一向行事低调的 唐老 先生首先很谦虚地介绍了自己近期的工作、生活情况,然后非常诚恳地请求与会老师们就他的近作《阳春布德泽,万物生光辉——鲁迅小说〈故乡〉主题人物新探》提出宝贵意见,更希望与在教学一线的教师们交流对鲁迅作品尤其是《祝福》主题、人物的看法。  

市学科带头人 喻宜发 老师首先发言,对 唐 教授老当益壮、不辍笔耕的治学精神表达了敬仰之情。青年教师 吕晓乐 老师在充分肯定先生研究成果的基础上,客观地表达了自己的困惑:大学中文教育和高中语文教学尽管有相通之处,但肩负高考使命的语文课堂很难给语文教师以一定的自由度和自由空间,虽然新课程也强调教师要创造性地“用教材”,但高考的权威性一定程度 束缚了 老师们想象的翅膀,对文本的解读不得不屈从传统与教参。  

教研组长 王海玉 老师从育人的角度认真、全面地解读了 唐 教授的大作。対大师全新的阅读视角、深厚的文化底蕴、深远的教育眼光给予了高度的评价。他认为, 唐 教授能保持一份淡定,保持对事业的热度,皓首穷经,不辍笔耕,实在是真后辈们学习的楷模。王组长从文本解读的深度取决于教师的文学视野、课堂生成的效度取决于教师的教育视野、教学生态的人化取决于教师的教育智慧等方面提出自己的观点。  

交流会上,刘莉红、晏如、王罡、肖 怀贞等 老师纷纷发言,表达自己的见解。其中,晏如以为理解鲁迅作品不能就文论文,应该“知人论世”,考查他创作前后的时代特征、个人遭际以及创作倾向;她还提出,读《故乡》、读《祝福》不得不读鲁迅的同期小说、杂文甚至译著,全面地、多角度地理解文本。 唐老 先生对 晏 老师的鲁迅情结大为赞赏,勉励她更加深入地探讨鲁迅的其他作品。  

随后, 唐 教授乘兴来到科艺楼九楼活动室,为学校二百多名热爱文学的青年学子作了题为《读书·做人》的专场报告。历时一个半小时的报告中,唐老口若悬河,妙趣横生,会场不断传出热烈的掌声。  

报告结束后,高一(7)班学生宋尧威激动地说:“ 唐 教授讲得真好,完全转变了我对语文的看法。今后,我一定会更加珍惜语文这门学科,多读好书,感悟人生。”  

    大学教授进中学、进课堂,极大地调动了老师们的科研热情、学生的学习积极性,有效地推进了我校新课改的进程,促进学校的素质教育。